Propuestas didácticas

Una imagen vale más que mil palabras

Los materiales persuasivos contienen una gran variedad de elementos de diseño que refuerzan su mensaje. Los consumidores astutos de dichos materiales deberían ser conscientes de estos elementos a fines de tomar sus propias decisiones informadas. Los pósteres de elección utilizan métodos publicitarios para transmitir mensajes y en esta actividad aprenderemos cómo reconocer herramientas utilizadas por los diseñadores para influir sobre los observadores.

Actividad grupal

Preguntas de debate

Actividad creativa

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Actividad grupal

Crear grupos de 5 personas (“grupo de análisis”). Cada grupo analiza un póster con laayuda de la Hoja de trabajo para el análisis de material persuasivo.
Armar nuevos grupos de 5 personas (“grupo de estudio”) en los que cada persona representa un póster distinto. Cada persona presenta el póster y los principales temas que surgieron durante el análisis. Cada grupo de estudio discute los siguientes puntos, basándose en el conocimiento nuevo adquirido de los demás pósteres.
Los pósteres de campaña política o de publicidad en general pueden presentar un mensaje positivo o negativo. ¿Ante cuál respondes mejor? ¿Por qué?
Estos pósteres, ¿te convencerían de hacer lo que publicitan (es decir, votar por elcandidato, comprar el producto, etc.)? ¿Por qué sí o por qué no?
¿Qué tipo de medios son utilizados para publicitar? ¿Dónde es más probable que veas material persuasivo?
Un representante de cada grupo de estudio presenta las ideas del grupo ante el resto de la clase.

Preguntas de debate

¿Qué póster les gusta más?
¿Qué sentimientos transmiten los pósteres?
¿Qué métodos de diseño fueron utilizados para transmitir dichos sentimientos?
¿De qué manera los pósteres reflejan el período en que fueron impresos?
¿Qué características hacen que estos pósteres sean diseñados específicamente paraIom Haatzmaut?
Estos pósteres, ¿serían relevantes para Iom Haatzmaut de hoy en día?
¿Qué se mantendría igual? ¿Qué cambiaría?

Actividad creativa

Escribe una carta a una oficina del gobierno o una organización que lucha por una causa importante para ti. Encara el tema y explica qué deseas cambiar. Luego, piensa en un slogan pegadizo para tu causa y considera cómo diseñarías un póster o anuncio para promoverlo.
Crea una presentación de pósteres con publicidades y/o propaganda política de tu país, utilizando materiales plásticos tradicionales o apps (recomendamos Emaze,Canva, y Prezi).
Encuentra ejemplos de anuncios y pósteres que incorporan elementos de diseño que refuerzan el mensaje. Analiza el diseño y qué representa cada elemento

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Crear grupos de 5 personas (“grupo de análisis”). Cada grupo analiza un póster con laayuda de la Hoja de trabajo para el análisis de material persuasivo.
Armar nuevos grupos de 5 personas (“grupo de estudio”) en los que cada persona representa un póster distinto. Cada persona presenta el póster y los principales temas que surgieron durante el análisis. Cada grupo de estudio discute los siguientes puntos, basándose en el conocimiento nuevo adquirido de los demás pósteres.
Los pósteres de campaña política o de publicidad en general pueden presentar un mensaje positivo o negativo. ¿Ante cuál respondes mejor? ¿Por qué?
Estos pósteres, ¿te convencerían de hacer lo que publicitan (es decir, votar por elcandidato, comprar el producto, etc.)? ¿Por qué sí o por qué no?
¿Qué tipo de medios son utilizados para publicitar? ¿Dónde es más probable que veas material persuasivo?
Un representante de cada grupo de estudio presenta las ideas del grupo ante el resto de la clase.

Fuentes primarias en esta clase

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