Das Persönliche hinter dem Historischen entdecken
Wir können Israel aus vielen verschiedenen Blickwinkeln erkunden: durch Menschen, die ihren Beitrag zum Aufbau des Landes geleistet haben, durch historische Ereignisse, die in verschiedenen Zeiträumen stattfanden, oder durch Texte und Quellen, die über Israel geschrieben wurden. In dieser Einheit schlagen wir vor, eine Verbindung zu den vielen Gesichtern und Facetten Israels herzustellen, indem wir persönliche Geschichten auswählen, die uns ansprechen. Die SchülerInnen werden Detektivarbeit leisten und einige der Personen, die den Staat Israel geprägt haben und an dessen Aufbau beteiligt waren, genauer unter die Lupe zu nehmen. Übt euch darin, die Perspektive eines anderen einzunehmen und sich vorzustellen, was andere denken und erleben – seien es Führungspersönlichkeiten und Wegbereiter oder ganz normale Menschen wie wir selbst.
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Gruppenaktivität
Wer bin ich? – Rätselhafte Aktivitäten in den Primärquellen
Seht euch in Gruppen Bilder an und versucht, euch mit den Menschen darauf zu identifizieren, indem ihr folgenden Leitfaden verwendet:
- Welche Emotionen erkennt ihr auf diesem Bild? Was denken oder fühlen die Menschen darin?
- Inwiefern helfen Zeit und Ort des Bildes, den Menschen auf den Bildern nachzufühlen und zu verstehen, was sie erleben?
- Welche Emotionen ruft dieses Bild hervor? Wie fühlt ihr euch als Beobachter?
Diskussions-fragen
- Mit welcher Figur kannst du dich identifizieren? Warum?
- Welche Risiken/Opfer haben diese historischen Persönlichkeiten für ihren Glauben auf sich genommen/gebracht?
- Was hättest du wohl getan, wenn du an ihrer Stelle gewesen wärst?
- Worüber möchtest du nach dieser Aktivität gerne mehr erfahren?
Kreative Aktivitäten
- Schreibe einen Brief an die Person auf dem Bild. Es kann auch ein Tagebucheintrag oder eine Gedankenblase sein.
- Erstelle einen WhatsApp-Chat zwischen zwei Personen auf dem Bild.
- Stell das Bild nach. Jede Gruppe wählt eine der Primärquellen aus und stellt das Bild unter Beachtung der Details nach. Die alten und neuen Bilder können nebeneinander im Klassenzimmer ausgestellt werden.
- Schreibe einen Brief an die Person auf dem Bild und stell dieser Person Fragen zu seinen bzw. ihren Erfahrungen. Erzählt dieser Person von eurem Leben und teilt eure Gedanken mit.
- Erstelle eine bunte Seite eines Sammelalbums: Platziere das Bild in die Mitte einer leeren Seite und erstelle drumherum eine „Sonne“ aus Assoziationen, Gedanken und Fragen zu der Person.
- Konzentriere dich auf die Person auf dem Bild und reflektiere die Emotionen und Gedanken, die diese Person und das Bild in dir auslösen.
Hauptquellen in dieser Lektion
Primary source in this Game
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